为构建立体化心理健康教育体系，纺织工程系于近期举办心理健康节系列活动，以 “大剧本+五育+心理特色活动” 为创新模式，融合德智体美劳五大教育维度与剧本元素，吸引近百名学生参与，为校园心理健康教育注入新活力。
一、五育融合+剧本叙事：构建沉浸式心理教育场景
活动以 “以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心” 为核心理念，通过五大主题活动精准回应学生成长焦虑。
以德育心：通过《大国工匠》等榜样主题观影与校友讲座，引导学生在剧本改写与角色扮演中感悟职业精神，破解自我认同焦虑。
以智慧心：原创剧本狼人杀《守护毕业生的夜：焦虑怪退散！》将就业焦虑具象化为游戏任务，结合积极心理学技术，帮助学生建立应对策略。
以体强心：校园真人版 “猫鼠游戏” 融合剧本任务与轻运动挑战，让学生在奔跑中释放压力，强化健康意识。以美润心：原创心理情景剧《幸福里》演绎贫困生逐梦故事，通过舞台表演与全国优秀剧目观摩，疏解经济焦虑，提升审美素养。
以劳健心：成立劳育心理工作小组，学生全程参与剧本创作、道具制作与活动执行，在劳动实践中增强责任感，缓解社交焦虑。
二、从场景体验到长效护航：全链条心理关怀落地
活动突破传统说教模式，通过 “剧本化场景—沉浸式体验—针对性干预” 路径，实现心理教育深度渗透。
在活动后的延伸环节，心理教师采用OH卡牌、心理格板等技术，为焦虑情绪突出的学生提供一对一疏导，并发放 “焦虑消消乐自助包”，搭建线上线下持续支持体系，形成 “活动体验—专业干预—自助成长” 的闭环。
三、创新实践显成效：学生从 “参与者”变“主创者”
本次心理健康教育系列特色活动收获显著，学生从被动接受转为主动参与：剧本创作组产出五大主题剧本，道具制作组手工完成狼人杀卡牌、情景剧服饰等物资，超30名学生登上舞台演绎心理故事。活动不仅提升了学生的团队协作与创新能力，更通过真实问题的解决，使心理健康教育成为学生 “最期待” 的校园活动。 纺织工程系学生管理副主任张业甜表示，未来将持续优化 “大剧本+五育” 模式，开发更多主题剧本，推动心理健康教育与专业特色深度融合，打造具有示范效应的心理育人品牌，为学生成长成才筑牢心理基石。（通讯员 赵心智）